Giáo Án Tiếng Việt 3 Kết Nối Bài 13: Mèo Đi Câu Cá ", Giáo Án Văn Học Thơ Mèo Đi Câu Cá

+ trải qua bài thơ rèn đến trẻ kĩ năng đọc diễn cảm, biết bộc lộ cảm xúc một giải pháp hồn nhiên biểu đạt qua đường nét mặt, cử chỉ, điệu bộ khi gọi thơ.

Bạn đang xem: Giáo án tiếng việt 3 kết nối bài 13: mèo đi câu cá

+ Rèn cho trẻ năng lực trả lời các câu hỏi đầy đủ, mạch lạc.

+ góp trẻ biết phối hợp với bạn khi chuyển động nhóm.

3. Thái độ:

+ giáo dục đào tạo trẻ siêng chỉ, ko lười biếng, dựa dẫm vào tín đồ khác.

+ trải qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm bảo vệ những con đồ gia dụng nuôi trong gia đình.

+ con trẻ hứng thú gia nhập vào chuyển động cùng cô và các bạn.

II. Chuẩn chỉnh bị:

* Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ:

- Địa điểm: vào lớp học

- Đội hình: Ngồi chữ u

- nón mèo vàng, mèo hồng.

- Giáo án powrpoint có nội dung bài bác thơ.

- mô hình rối rẹt nội dung bài thơ.

- thắc mắc đàm thoại trên máy tính xách tay có nội dung bài bác thơ.

- các khối hộp làm cho đường zích zắc

- Nhạc bài hát: “Mèo đi câu cá”. “Chú mèo con”,

- 2 cái nên câu, 2 ao cá với các con cá bởi nhựa, tôm, cua,....

- 2 giỏ bằng tre.

- 2 bộ áo xống mèo trắng mang đến cô cùng trẻ.

- Mũ loài vật cho 2 tổ

- Trang phục, đầu tóc gọn gàng gàng đảm bảo an toàn ấm mang đến trẻ.

- Ghế đủ đến trẻ ngồi học.

- Tranh bao gồm hình hình ảnh nội dung bài xích thơ.

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt cồn của trẻ

1. Vận động 1. Ổn định lớp, khiến hứng thú:

- Mèo anh xin chào tất cả các bạn!

- Đố chúng ta tôi sống làm việc đâu?

- Tôi thích ăn gì?

- không biết chú mèo em của tôi đi đâu rồi, trời cũng sắp về tối rồi tam biệt chúng ta tôi đi câu cá đây.

- Bạn nhập vai mèo em chạy vào. Các bạn ơi! các bạn có thấy được mèo anh tôi đâu không?

- chúng ta đóng có tác dụng mèo em đến gần mèo anh và gọi dậy

- Anh mèo ơi? Anh mau dậy đi! Anh dậy đi! trời tối rồi kìa

- Cô nhập vai mèo anh đã ngủ vực lên và thuộc mèo em chạy về ngôi nhà tranh và mèo anh hỏi mèo em ơi anh mải ngủ phải không câu được nhỏ cá nào, em tất cả câu được nhỏ cá nào không.

- Vậy về tối nay bạn bè mình đem gì ăn uống đây.

- Cả 2 đồng đội mèo số đông khóc meo meo.

- các bạn ơi vì chưng mải chơi, mải ngủ nên 2 bằng hữu mèo chúng tớ có tác dụng sao đây. Giơ giỏ mang lại trẻ xem

* Giáo dục: chúng ta đừng lười như bằng hữu mèo chúng tớ! nhưng hãy chuyên cần siêng năng lao động mới thành người có ích cho buôn bản hội nhé.

2. Vận động 2. Giới thiệu bài:

- bài thơ “Mèo đi câu cá” của tác giả “Thái Hoàng Linh”. Cũng nói về bạn bè nhà mèo đấy. Các con hãy lắng nghe xem hai anh em mèo trắng trong bài xích thơ bao gồm giống 2 đồng đội mèo vừa nãy cô nhập vai không nhé.

* Cô đọc mẫu.

- Lần 1: Đọc diễn cảm phối hợp điệu cỗ minh họa

- Cô vừa đọc các con nghe bài bác thơ gì? Của người sáng tác nào?

- Lần 2: Cô đọc phối kết hợp sa bàn.

+ Để bài xích thơ được xuất xắc và sinh động hơn chúng mình hãy cùng lắng nghe cô đọc bài xích thơ một lần nữa thật diễn cảm với sa bàn nhé!.

* Giảng nội dung: Bài thơ “Mèo đi câu cá” của tác giả “Thái Hoàng Linh”.Nói về hai bằng hữu nhà mèo trắng với mọi người trong nhà đi câu cá tuy thế hai bạn bè nhà mèo đều chây lười và ỷ lại vào nhau, không chịu đựng câu cá. Sau cùng hai anh em mèo trắng không câu được con cá nào, lúc trời tối không có gì ăn nên những khóc meo meo đấy những con ạ.

* Đàm thoại - Trích dẫn.

lúc này cô có rất nhiều câu hỏi thú vị dành riêng cho chúng mình đấy.

- Cô vừa đọc các con nghe bài xích thơ gì? vày ai sáng sủa tác?

- Trong bài bác thơ bao gồm nhân trang bị nào?

- Hai bằng hữu mèo white rủ nhau đi đâu?

- Trích dẫn:

Anh em mèo trắng

Vác giỏ đi câu

Em ngồi bờ ao

Anh ra sông cái

- Mèo anh đi câu cá ở đâu?

- lúc ra sông câu cá mèo anh đã làm cho gì?

- Câu thơ nào biểu thị điều đó?

- lúc Mèo anh sẽ say sưa trong giấc ngủ thì Mèo em đã làm gì?

- Trích dẫn:

Mèo nghĩ về ồ thôi

Anh câu cũng đủ

Nghĩ rồi hớn hở

Nhập đàn vui chơi

- những con có biết “Hớn hở” là gì không?

- À trường đoản cú “ Hớn hở” biểu thị sự vui mừng, dễ chịu đấy các con ạ.

- cuối cùng hai đồng đội mèo trắng bao gồm câu được nhỏ cá như thế nào không? vày sao

- Trích dẫn:

Đôi mèo hối hả

Quay về lều gianh

Giỏ em, giỏ anh

Không bé cá nhỏ

- những con ạ tự : “ ân hận hả” trình bày sự nôn nóng và gấp gáp đấy.

- các con tất cả cảm nhấn gì về bạn bè mèo trắng nào?

-> Cô củng cố:

- Qua bài thơ này những con rút ra bài học kinh nghiệm gì cho bản thân?

- Cô giáo dục và đào tạo trẻ: Qua bài xích thơ này đơn vị thơ “Thái Hoàng Linh”. ước ao nhắn nhủ bọn chúng ta, phải cần cù siêng năng, ko ỷ lại vào bạn khác.

- ví dụ như ở lớp khi ăn uống cơm dứt các con phải biết cất chén bát vào rổ và đựng ghế của chính bản thân mình không được nhờ vào và nhờ vào bạn không giống nhớ chưa.

* dạy dỗ trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp hiểu 2 - 3 lần:

- Cô mang lại 2 tổ đọc.

- Nhóm: phân chia lớp thành 2 nhóm

- call 4 - 5 con trẻ đọc

- Cô để ý sửa sai, sửa ngọng đến trẻ.

- biến động viên khuyến khích trẻ đọc.

- cá thể trẻ: 1 trẻ con lên phát âm thơ

- cho cả lớp gọi thơ nối tiếp.

3. Hoạt động 3: Trò chơi”Thi câu cá”

- các con vừa đọc bài xích thơ rất hay rồi. Các con lưu giữ đừng lười nhác như hai đồng đội mèo nhé! và để biểu lộ chúng mình ko lười biếng bằng cách giúp đồng đội mèo câu thật các cá qua trò nghịch “Thi câu cá” nhé.

- Cô giới thiệu cách chơi và điều khoản chơi

+ cách chơi: Trên đây cô có 2 ao cá, cô đang chia các bạn thành hai nhóm (Mèo hồng các bạn của mèo anh cùng mèo vàng chúng ta của mèo em) mỗi đội có một ao cá. Trách nhiệm hai đội đó là lần lượt từng các bạn lên chơi đề nghị bật qua suối nhỏ chạy cho tới ao cá rồi dùng phải câu để câu những con cá bỏ vô giỏ, tiếp nối chạy nhanh về đập tay vào chúng ta tiếp theo, bạn tiếp theo sau khi nhấn được biểu đạt sẽ liên tục thực hiện tại nhiệm vụ. Thời gian cho 2 đội chơi là 1 bản nhạc. Khi phiên bản nhạc chấm dứt đội nào câu được nhiều cá đang giành chiến thắng.

+ phép tắc chơi: không người nào được sử dụng tay nhằm bắt cá , các lần lên chơi những con chỉ được phép câu 1 nhỏ cá. Và các con chỉ câu cá nếu như câu nhỏ khác sẽ không được tính.

- tổ chức triển khai cho trẻ con chơi: (Cô bao quát, giúp sức trẻ chơi). Nhạc bài xích “ Mèo đi câu cá”

- xong trò chơi: Cô cùng trẻ kiểm tra công dụng và đúc kết kết luận.

+ Củng núm - giáo dục

- Hỏi trẻ em tên bài xích vừa học.

- giáo dục trẻ biết yêu thương quý chăm lo và bảo đảm an toàn các loài vật nuôi vào gia đình.

Xem thêm: Những Bức Thư Chia Tay Mới Nhất 2020, Những Bức Thư Tình Chia Tay Đầy Nước Mắt

* Kết thúc:

- chúng ta vừa giúp hai đồng đội mèo câu được tương đối nhiều cá cùng cuộc chơi cũng tương đối là thú vị buộc phải không. Chúng mình cũng muốn câu cá nữa không, Vậy cô mời bọn chúng mình thuộc đem vật dụng xuống sân câu cá tiếp nào!.

HOẠT ĐỘNG: LÀM thân quen VĂN HỌCCHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬTĐỀ TÀI: THƠ: “ MÈO ĐI CÂU CÁ ”ĐỘ TUỔI: 4 – 5 TUỔIGiáo viên: Lê Thị Thắm
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU1. Loài kiến thức:– con trẻ thuộc bài thơ “Mèo đi câu cá” cùng đọc diễn cảm– trẻ em nghe hiểu nội dung bài bác thơ2. Kỹ năng:– Rèn khả năng đọc thơ rõ ràng, diễn cảm– Rèn năng lực trả lời trọn câu3. Giáo dục:– giáo dục đào tạo trẻ siêng năng, có ý thức hoàn thành công việc, ko ỷ lại, mong chờ vào người khác.II.CHUẨN BỊ:– Giáo án– đoạn phim bài thơ “Mèo đi câu cá”– Tranh thơ– mũ mèo anh, mèo em– hồ cá, bắt buộc câu– Nhạc “ Chiều nay em đi câu cá”, “ nhỏ mèo”III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:1.Hoạt cồn mở đầu:– khu dã ngoại công viên tuổi thơ từ bây giờ rất vui mắt đón chào chúng ta lớp nhỡ 4. Cùng cô Thắm cũng tương đối vui được cùng đồng hành với các con.– Đến với khu vui chơi công viên tuổi thơ lúc này cô cùng những con sẽ tiến hành tham gia không hề ít trò nghịch lý thú cùng hấp dẫn. Còn chờ đợi gì nữa chúng ta cùng đi câu cá nào. “Hát Chiều ni em đi câu cá”2.Hoạt rượu cồn nhận thức: – các con à, bao gồm 2 bằng hữu mèo white cũng đi câu cá đấy! cùng để biết 2 anh em mèo bao gồm câu được không ít cá không, mời những con cùng mang đến với “Sân khấu kịch thơ”+ đến trẻ xem đoạn clip bài thơ “ Mèo đi câu cá”– Ôi sao giọng đọc hay quá. Cô cũng muốn đọc lại bài thơ Mèo đi câu cá, mời những con thuộc lắng nghe.+ Cô phát âm thơ diễn cảm, phối kết hợp điệu bộ– Cô vừa hiểu cho nhỏ nghe bài xích thơ gì?– Đúng rồi, bài bác thơ “ Mèo đi câu cá” của người sáng tác Thái Hoàng Linh.– Nào bây giờ cô con cháu mình cùng hát ca về chú mèo. đến trẻ hát vận động bài bác “Con mèo”. + Lần 3: Trích dẫn tranh, giảng trường đoản cú khó.* Đoạn 1: “ từ đầu…………sông cái”+ Hai bạn bè mèo trắng đi câu cá và mèo em thế ra bờ ao, còn mèo anh thì ra sông loại đấy các con.* Đoạn 2: “ Hiu hiu…………có em rồi”+ Ở bên bờ sông gió thật là mát phải mèo anh ngủ một giấc cùng nghĩ rằng đã tất cả mèo em câu cá.* Đoạn 3: “ Mèo em……vui chơi”+ Mèo em thì nghĩ đã tất cả mèo anh câu bắt buộc nhập lũ vui đùa với các bạn.* giải thích từ khó:-“hớn hở”: tức là thể hiện nay sự vui mừng.* Đoạn 4: “ cơ hội ông………meo meo”+ lúc trời tối mèo anh cùng mèo em quay về nhà tuy thế trong giỏ không tồn tại con cá làm sao nên cả 2 khóc meo meo.-“hối hả”: có nghĩa là rất vội.* Đàm thoại: câu hỏi dự kiến+ Cô vừa đọc bé nghe bài xích thơ gì? Của người sáng tác nào?+ Trong bài bác thơ “Mèo đi câu cá” bác ái vật nào?+ Mèo em câu cá ở đâu? Mèo anh câu cá làm việc đâu? + bởi vì sao ra bờ sông mèo anh ko câu cá ? + vắt còn mèo em thì sao?+ khi trở về nhà vì sao 2 đồng đội mèo lại khóc?+ Đoạn thơ nào mô tả điều đó+ Theo những con 2 anh em mèo có ngoan chưa? cùng phải như thế nào mới ngoan?*Giáo dục: Vậy lúc được giao thao tác làm việc gì thì các con nhớ cần làm cho giỏi các nhỏ nhớ chưa.* Trẻ gọi thơ:Cô giải đáp và rèn trẻ gọi thơ diễn cảm trải qua không ít hình thức: Lớp, tổ, nối liền nhóm, cá thể (cô sửa sai)* Trò chơi: “Câu cá”+ giải pháp chơi: những con chia cho cô làm cho 2 đội mèo anh với mèo em thi đua cùng nhau lên câu cá. Khi bao gồm tín hiệu bước đầu thì những con đi theo mặt đường ngằn nghèo lên câu cá và bỏ cá vào rổ của bản thân mình và chạy thật cấp tốc về đứng cuối hàng, lần lượt những chú mèo tiếp tục thực hiện. Trong thời hạn 3 phút đội nào câu được không ít cá hơn thế thì đội đó là đội chiến thắng.3.Kết thúc hoạt động:– đến trẻ hiểu lại bài xích thơ “ Mèo đi câu cá” ********************