Bạn vẫn xem bản rút gọn gàng của tài liệu. Coi và cài đặt ngay bạn dạng đầy đầy đủ của tư liệu tại phía trên (812.99 KB, 8 trang )


GVHD: Nguyễn Thị Thu Tâm
SV: Lê Thị Đan Thư
TRƯỜNG THTH SÀI GÒN*******GIÁO ÁNBài 9: Vẽ trang trí:TẬP PHÓNG TRANH, ẢNHGVHD: Nguyễn Thị Thu Tâm
SV: Lê Thị Đan Thư1GVHD: Nguyễn Thị Thu Tâm
SV: Lê Thị Đan Thư
BÀI 9 : Vẽ trang trí
TẬP PHÓNG TRANH, ẢNHI) MỤC TIÊU:1/ loài kiến thức:- học viên tìm hiểu biện pháp phóng tranh, ảnh.- đọc được tác dụng của vấn đề phóng tranh ảnh.2/ Kĩ năng:- học sinh phóng được tranh, hình ảnh đơn giản theo 2 cách: kẻ ô vuông + đườngchéo.- Biết vận dụng cách phóng tranh, ảnh phục vụ học tập.

Bạn đang xem: Tập phóng tranh ảnh đơn giản


3/ Thái độ:- HS gồm ý thức áp dụng mỹ thuật vào trong cuộc sống đời thường hàng ngày.II) CHUẨN BỊ:1/ tư liệu tham khảo:-Sách giáo khoa + Sách gia sư Âm nhạc và Mĩ thuật 9.2/ Đồ cần sử dụng dạy cùng học:+ sẵn sàng của giáo viên:- một số trong những tranh, hình ảnh mẫu và những tranh, ảnh đã được phóng từ bỏ mẫu.- công việc của bí quyết kẻ ô vuông (hình vẽ); Kẻ đường chéo (giáo cầm trực quan)+ chuẩn bị của học tập sinh:o Vở ghi, giấy A3, cây viết chì, màu, gôm.o Sách giáo khoa Âm nhạc và Mĩ thuật 9o Tranh, hình ảnh đơn giản rất có thể dùng làm mẫu để vẽ phóng to.3/ cách thức dạy học tập :- phương pháp trực quan.- cách thức quan sát.- cách thức vấn đáp.- phương pháp gợi mở.- phương thức trò chơi.1GVHD: Nguyễn Thị Thu Tâm
SV: Lê Thị Đan Thư- phương pháp luyện tập.- phương thức đánh giá.III) CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :1/ Ổn định tổ chức triển khai lớp.- Kiểm tra thực trạng lớp, sĩ số học viên trong lớp,…
2/ Kiểm tra bài cũ:- đánh giá và nhận xét bài: Vẽ tượng chân dung.3/ các bước dạy hoc:Trong thời đại công nghệ cao như hiện tại nay, thì câu hỏi phóng tranh hình ảnh trởnên phổ biến, nhanh chóng và chính xác nhờ các thiết bị photo. Nhưngbên cạnh đó, cũng đều có những thời điểm máy móc cũng ko thể tạo thành nhữngkích thước đáp ứng được nhu cầu của người dùng, nên tín đồ ta đang ápdụng những cách thức phóng tranh hình ảnh thủ công để tạo ra hình ảnhnhư ước ao muốn. Bây giờ chúng ta sẽ tiến hành học cách thức phóngtranh kia qua bài xích mới:BÀI 8: VẼ TRANG TRÍ: TẬP PHÓNG TRANH, ẢNH.HOẠT ĐỘNGGIÁO CỤNỘI DUNGCỦA HỌCTRỰC QUANSINHKHỞ
I ĐỘNG ( 3 PHÚT )Trò chơi:Luật chơi:- HS chơi trò“Ghép tranh” - phân chia lớp thành 2 độichơi khởi động.- Mỗi team cử 2 các bạn thamgia.- cho HS quan tiếp giáp 1 hìnhmẫu nhỏ- GV đưa cho từng độinhững miếng ghép từ hìnhlớn kiểu như mẫu cắt ra
- trọng trách của HS là ghépcác mảnh làm sao cho thànhhình hoàn chỉnh.Thời gian: 1p
HOẠT ĐỘNG 1: quan tiền SÁT NHẬN XÉT ( 10 PHÚT )I) QUAN-Cho học sinh quan gần cạnh 2SÁT, NHẬN bức tranh trong trò chơi-Học sinh trả lời:XÉT:khởi động và đặt câu hỏi:?/ Điểm giống và khácnhau giữa hai bức ảnh?¶Giống nhau:HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN2GVHD: Nguyễn Thị Thu Tâm
SV: Lê Thị Đan Thư
KẾT LUẬN:- Phóng tranhlà vẽ lại tranhở kích thướcto hơn saocho đúng, chogiống về hình
dáng chung,về tỉ trọng bộphận, về đậmnhạt sáng tối.-Phóng tranh,ảnh phục vụcho câu hỏi họctập cùng sinhhoạt.-Để đạt được bức tranh, ảnhto hơn mẫu mã nhưng giốngnhư mẫu, chúng ta cần phảidựa vào bí quyết phóng tranhđể phóng to tranh, ảnh, nếukhông khi vẽ lớn tranh, ảnhthì hình vẽ sẽ dễ bị không đúng lệchkhông tương đương mẫu.GV đặt câu hỏi:?/Phóng tranh là gì?- Phóng tranh là vẽ lạitranh ở size to hơnsao đến đúng, cho giống vềhình dáng vẻ chung, về tỉ trọng bộphận, về đậm nhạt sáng tối.- Phóng tranh bao nhiêulần là tùy nằm trong vào mụcđích yêu mong của công việc.?/ nguyên nhân ta đề nghị phóng
tranh, hình ảnh một bí quyết thủcông bằng tay trong khiđó ngày này có rất nhiềumấy móc hiện nay đại??/ chức năng của việcphóng tranh?-Phóng tranh, hình ảnh phục vụcho việc học tập và sinh
Giống nhau vềhình và màu sắc.¶Khác nhau:Khác nhau vềkích thước.-Học sinh trả lời:Phóng tranh là vẽlại tranh ngơi nghỉ kíchthước to hơn saocho đúng, chogiống về hìnhdáng chung, về tỉlệ bộ phận, vềđậm nhạt sángtối.-Vì gồm có lúcmáy in ra khôngđáp ứng đúng với
kích thước ngườita muốn muốn,hoặc hình hình ảnh cóđộ phân giải thấpkhi trang bị phóng rasẽ bị mờ đề xuất bắtbuộc đề xuất phóngbằng tay.-Học sinh trả lời:+ Phóng bạn dạng đồphục vụ mang lại các3GVHD: Nguyễn Thị Thu Tâm
SV: Lê Thị Đan Thưhoạt:+ Phóng hình ảnh Bác hồ dùngtrong các nhà truyền thốngnhà trường.+ Phóng tranh cổ hễ đểtuyên truyền quảng cáo.+ Phóng phiên bản đồ phục vụcho những môn học.+ Phóng tranh, hình ảnh để làmbáo tường.+ Phóng tranh, ảnh để phụcvụ cho những lễ hội.+ Phóng tranh, ảnh để trang
trí góc học tập tập.- Đồng thời chế tạo ra khả năngquan sát, tập luyện tínhkiên trì, cách làm việcchính xác của phiên bản thân.môn học.+ Phóng tranh,ảnh để gia công báotường.+ Phóng tranh,ảnh nhằm phục vụcho những lễ hội.+ Phóng tranh,ảnh nhằm trang trígóc học tập.HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH PHÓNG TRANH, ẢNH ( 10 PHÚT )II) CÁCHPHÓNGTRANH,ẢNH:Chia lớp thành 2 nhóm,thảo luận và vấn đáp câu hỏi:?/ đội 1: Nêu phương pháp tiếnhành bài bác phóng tranh,
1/ bí quyết 1.Kẻ ô vuông:Gồm 5 bước:B1: Kẻ ô –Đánh lốt số ô
B2: Chấm cácđiểm chính
B3: Nối cácảnh bởi kẻ ô vuông.-Học sinh trả lời:Gồm 5 bước:B1: Kẻ ô – Đánhdấu số ô
B2: Chấm cácđiểm chính
B3: Nối các điểm
B4: Vẽ đườngcong (chi tiết)cho như thể mẫu
B5: Vẽ màu.1/ bí quyết 1. Kẻ ô vuông:4GVHD: Nguyễn Thị Thu Tâm
SV: Lê Thị Đan Thư
điểm
B4: Vẽ đườngcong (chi tiết)cho giốngmẫu
B5: Vẽ màu.- Sau khi học viên trả lờigiáo viên bổ sung và hướngdẫn cách phóng theo cáchkẻ ô vuông- Nêu các bước:B1: Kẻ ô – Đánh vệt số ô+Dùng thước để kẻ ôvuông theo chiều dọc vàchiều ngang bởi bút chìkhông kẻ bằng bút mựchoặc cây bút bi.+Khi kẻ ô vuông trường hợp cóphần lẻ (không chẵn số ôvuông) ở tranh, ảnh mẫu thìphần lẻ ở bản phóng tocũng nên đồng dạng vớiphần lẽ ở bản mẫu.B2: Chấm các điểm chính+Dựa vào những ô vuông xácđịnh địa điểm của hình chu vivà hình các bộ phận, hìnhchi tiết.B3: Nối các điểm
+Vẽ phác hoạ hình trong phạmvi các ô và không ngừng mở rộng sangcác ô khác.B4: Vẽ đường cong (chitiết) đến giống mẫu+Chỉnh sửa hình bỏ ra tiếtcho giống như mẫu.B5: Vẽ màu2/ cách 2. Kẻô theo đườngchéo:?/ team 2: Nêu cách tiếnhành bài xích phóng tranh,Gồm 7 bước:B1: Đặt hình cầnphóng góc bên5GVHD: Nguyễn Thị Thu Tâm
SV: Lê Thị Đan Thưảnh bởi kẻ con đường chéo.Gồm 7 bước:B1: Đặt hìnhcần phónggóc bên trái
B2: Kẻ đườngchéo từ bỏ hìnhgóc cùng kéo dàiđể tìm tỉ lệ
B3: Kẻ cácđường chéotheo ô bàn ờ tiến công số
B4: Chấm cácđiểm chính
B5: Nối cácđiểm
B6: Vẽ đườngcong (chi tiết)cho giốngmẫu
B7: Vẽ màu
B1: Đặt hình phải phónggóc mặt trái. Như vậychúng ta sẽ tiện lợi quansát nhằm phóng tranh chínhxác hơn.B2: Kẻ đường chéo cánh từ hìnhgóc và kéo dãn để tìm kiếm tỉ lệ.B3: Kẻ các đường chéotheo ô bàn ờ, tiến công số.trái
B2: Kẻ đường
chéo từ bỏ hình gócvà kéo dài để tìmtỉ lệ
B3: Kẻ cácđường chéo theoô bàn ờ - tiến công số
B4: Chấm cácđiểm chính
B5: Nối các điểm
B6: Vẽ đườngcong (chi tiết)cho như là mẫu
B7: Vẽ màu.-Học sinh tậptrung quan lại sát,theo dõi để nắmđược giải pháp phóngtranh, ảnh.B4: Chấm những điểm chính.B5: Nối những điểm.B6: Vẽ đường cong (chitiết) cho giống mẫu.B7: Vẽ màu.6
GVHD: Nguyễn Thị Thu Tâm
SV: Lê Thị Đan Thư
HOẠT ĐỘNG III: THỰC HÀNH ( đôi mươi PHÚT )III. THỰCGV cho HS coi một số
HS quan sát,HÀNHtranh của các các bạn lớpnhận xét tranh.trước.Các em hãy
GV mang đến HS vẽ bài.HS vẽ bài.phóng một
GV quan cạnh bên và phía dẫnbức tranh, hình ảnh học sinh trong quy trình vẽyêu đam mê trên bài.khổ giấy A3và tô màu.HOẠT ĐỘNG IV: ĐÁNH GIÁ ( 2 PHÚT )IV.Củng cố,đánh giá chỉ kết quả
CỦNG CỐ,học tập:ĐÁNH GIÁ :- lựa chọn 1 số bài bác dán bên trên HS quan liêu sát,bảng (cả bài bác đạt với chưanhận xét tranh.
đạt), yêu cầu HS nhận xét
HS tập tấn công giávề dáng vẻ và color để bài của bạn
HS nhận ra cái đạt, cáichưa đạt trong mỗi bài vẽvà tự đúc rút kinh nghiệmcho bài xích vẽ của mình.5. Dặn dò ( 1 phút )- hoàn thành bài vẽ.- chuẩn bị bài 10: Đề tài Lễ hội7

Bạn vẫn xem ngôn từ tài liệu Bài giảng Mĩ thuật lớp 9 bài bác 9: Vẽ tô điểm Tập phóng tranh ảnh, để sở hữu tài liệu về máy các bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên

Nhiệt liệt xin chào mừng các thầy cô giáo về dự TRường trung học cơ sở Ngũ đoan
Giáo viên thực hiện: Phạm tương khắc Phong
Nêu công việc vẽ hình bài bác vẽ bài bác vẽ tượng chân dung? Vẽ phác khung người và kẻ trục
Xác định xác suất phác hình khái quátƯớc lượng phần trăm vẽ phác các bộ phận
Vẽ chi tiết
Kiểm tra bài bác cũ1234Tiết 9:Tập phóng tranh,ảnh
Bài 9: Vẽ trang trí
Tiết 9Bài 9: Vẽ trang trí
Tập phóng tranh ảnh
I- quan liêu sát, nhấn xét:123456Hãy chỉ ra những tranh kiểu như nhau?1234Hãy so sánh form size của các bức tranh giống nhau?- bức ảnh 2 to hơn bức tranh 1- bức tranh 4 to hơn bức tranh 31342Bức tranh 2 được phóng khổng lồ từ bức ảnh 1Bức tranh 4 được phóng to lớn từ bức ảnh 3II- cách phóng tranh, ảnh:Có các cách phóng tranh cơ phiên bản nào?
Kẻ ô vuông
Tiết 9Bài 9: Vẽ trang trí
Tập phóng tranh ảnh
I- quan lại sát, nhận xét:Kẻ con đường chéo
Chia nhóm:Yêu cầu: - team 1 phân tích cách 1 - nhóm 2 nghiên cứu và phân tích cách 2Đo chiều cao, chiều ngang của hình định phóng. Tiếp đến kẻ ô vuông bởi nhau.Muốn phóng to size tranh, hình ảnh gấp từng nào lần thì tăng phần trăm ô vuông lên từng ấy lần.Dựa vào các ô đã kẻ nhằm vẽ hình.Kẻ những đường chéo cánh và các ô chữ hình chữ nhật trên mẫu.Đặt tranh mẫu vào góc dưới phía bên trái tờ giấy.Dùng thước kẻ kéo dãn đường chéo của tranh, ảnh. Phụ thuộc vào đường chéo cánh để phóng hình.Kẻ ô làm việc hình lớn.Nhìn mẫu mã để vẽ phác hoạ hình.Nhìn mẫu, điều chỉnh tỷ lệ rồi hoàn chỉnh hình.II- bí quyết phóng tranh, ảnh:Tiết 9Bài 9: Vẽ trang trí
Tập phóng tranh ảnh
I- quan liêu sát, nhận xét:III- Thực hành:Yêu cầu: - đội 1: Phóng tranh bằng phương pháp 1 (kẻ ô vuông) - đội 2: Phóng tranh bằng cách 2 (kẻ đường chéo)Tiết 9Bài 9: Vẽ trang trí
Tập phóng tranh ảnh
Cách 1: Kẻ ô vuông
Ghi nhớ:Cách phóng tranh.Cách 2: Kẻ mặt đường chéo
IV. Bài bác tập về nhà:Hoàn thành bài bác học.Chuẩn bị bài sau: "Đề tài lễ hội".II- cách phóng tranh, ảnh:Tiết 9Bài 9: Vẽ trang trí
Tập phóng tranh ảnh
I- quan tiền sát, dấn xét:III- Thực hành:Xin tâm thành cảm ơn những thầy giáo viên và các em học tập sinhvề dự huyết học
Chúc các thầy cô giáo mạnh bạo khoẻ
Chúc những em học tốt.

Xem thêm: Cứ yêu nhau ngoài mặt nhưng bên trong, im lặng và ra đi

File lắp kèm:


*

Xem toàn bộ tài liệu Lớp 9: tại đây

Sách giáo viên Âm Nhạc Lớp 9


*

*

*

Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.